Reconocimiento a las identidades trans* en la Facultad de Sociales de la UBA

Reconocimiento a las identidades trans* en la Facultad de Sociales de la UBA

La Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires reconoce la identidad de género de sus estudiantxs, docentxs y trabajadorxs no-docentes El día martes 7 de Diciembre el Consejo Directivo de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires, aprobó por unanimidad el proyecto de resolución que garantiza el reconocimiento de la Identidad de Género autopercibida de sus estudiantxs, docentxs y trabajadorxs no docentxs, en todas las instancias académicas y administrativas de dicha Institución. El proyecto tuvo su origen a partir de las propuestas acercadas a las autoridades de dicha Casa de Estudios por la Asociación de Lucha por la Identidad Travesti Transexual (ALITT), la Comunidad Homosexual Argentina (CHA), Futuro Transgenérico y el Movimiento Antidiscriminatorio de Liberación (MAL), que además contó más tarde con aportes de la organización 100% Diversidad y Derechos. Cabe destacar el firme compromiso demostrado por el Secretario Académico de la carrera de Sociología, Ernesto Meccia, y la Directora, Alcira Daroqui. Ambos idearon el primer texto del proyecto, que remitieron luego al Decano de la Facultad, Profesor Sergio Caletti, con quien mantuvieron un diálogo de óptimas e inmejorables resonancias para que el mismo se transforme en resolución. Tambien se tomó como antecedente la resolución de la Facultad de Filosofía y Letras, expediente 859.489, que adoptó medida similar a mediados de año. Además, en la última reunión del Consejo de la Facultad participaron referentes del Movimiento Antidiscriminatorio de Liberación, la Comunidad Homosexual Argentina y 100% Diversidad y Derechos, en la que Diana Sacayán y Alba Rueda expresaron sus opiniones frente a lxs integrantes del Consejo momentos antes de la votación. Desde nuestras organizaciones estamos convencidxs que la resolución aprobada implicará en lo inmediato un acto de justicia urgente para quienes hoy transitan esta Casa de Estudios sin ser reconocidxs en su identidad autopercibida ya que, como hemos afirmado en anteriores oportunidades, las personas travestis, transexuales y trangéneros tienden a ser marginadas del sistema educativo en los momentos en que comienzan a manifestar públicamente su identidad, siendo el miedo a la discriminación la principal causa de abandono de sus estudios. Pero también, la aprobación del proyecto tendrá repercusiones que trascenderán las paredes de la Facultad de Ciencias Sociales, ya que se constituirá en un precedente de vital importancia para el debate en el Congreso Nacional de la Ley de Identidad de Género el año próximo, y como una referencia incuestionable a la hora de diseñar políticas públicas que incidan directamente en la realidad cotidiana del colectivo trans. Es por ello que afirmamos que, con la aprobación de este proyecto, dicha Institución demostró una vez más estar completamente comprometida, como lo demostró con su apoyo a la Ley de Matrimonio Igualitario, en constituirse como un actor fundamental en la construcción de una sociedad plenamente democrática y pluralista, en donde la tolerancia se convierta en un triste recuerdo de épocas superadas por acciones institucionales como ésta, que tienden al reconocimiento de las diferencias. Sobre la medida adoptada por la facultad de sociales, la activista Diana Sacayán, dirigente del Movimiento Antidiscriminatorio de Liberación (MAL) observó “que hace años las personas travestis y transexuales venimos trabajando para lograr que el Estado reconozca nuestras identidades, y sostenga políticas públicas que apunten a la descriminalización, la desestigmatización y despatologización de la comunidad travesti, transexual, intersex y transgénero”. Claudia Puccini, referente trans de la CHA, dijo que "este es un gran logro porque el hecho de que las universidades se expresen a favor del reconocimiento y respeto de nuestras identidades, significa un gran apoyo para que el proyecto de Ley de Identidad de Género que presentamos en Diputados sea debatido y aprobado para dar respuesta a los reclamos del colectivo trans". Contactos: Movimiento Antidiscriminatorio de Liberación (MAL) Diana Sacayán, presidenta: 15-3376-0269 chicasdelmal@gmail.com Cooperativa Nadia Echazú Lohana Berkins, presidenta: 15-6471-1756 coop_nadiaechazú@yahoo.com.ar Comunidad Homosexual Argentina Claudia Puccini, activistas trans: 15-6424-4187 Emiliano Litardo, Área Jurídica: 15-5523-7647 informacion@cha.org.ar Futuro Transgenérico Marlene Wayar, presidenta: 15-3875-2113 marlenewayar@yahoo.com.ar Asociación de Lucha por la Identidad Travesti y Transexual (ALITT) Norma Gilardi, secretaria: 4265-4949

Foto-anécdota de la toma del Ministerio de Educación #FSOC

Antes de la foto y su epígrafe, una anécdota: alguien que estaba en las afueras del Ministerio nos contó que hubo personas que tiraron sus zapatos por la ventana y luego saltaron a la calle. La imagen podría ser una simple salida por la ventana, como la de esta fotografía del diario La Nación, pero el hecho es que contaban que salieron dos o tres mujeres corriendo y se abrazaron al borde de las lágrimas en la plazoleta del Palacio Pizzurno como si se hubieran salvado del asedio de un malón asesino.

Más de 200 alumnos de la facultad de Ciencias Sociales tomaron el Ministerio de Educación, un empleada es ayudada para abandonar el edificio por una de las ventanas laterales, 14 de octubre de 2010 . Foto: Miguel Acevedo Riú LA NACION

[Vía "Las mejores imágenes de la semana" en EnFoco / La Nación Blogs]

Video: El Decano Caletti en el acto frente a la sede de MT (15/10/2010) #FSOC

El decano de la Facultad de Ciencias Sociales de la UBA, Sergio Caletti, habla ante un grupo de poco más de 100 personas en la puerta de la sede de Marcelo T. de Alvear. Entre los y las que lo secundaban estaban funcionarios de la Gestión de la Facultad, agrupaciones políticas estudiantiles como La UES, el Movimiento Evita, La Vertiente, PRO Sociales, La Mandrágora, Alternativa Académica, entre otros y también varias personas que habían ido a la Facultad a dar clase o cursar y se encontraron el acto. Además, antes y después, había gente del gremio FEDUBA que repartía un volante supuestamente firmado por "Docentes Autoconvocados por la desafiliación de la AGD" en dónde llamaban a eso, justamente, y estaban afiliando -en el momento, en el lugar- a la su organización.

El video lo tomé con el celular, el audio es muy malo, y tardé en arrancar a grabar (me perdí el primer minuto o dos minutos iniciales).



Me comentan vía Twitter lo siguiente que agrego, como corresponde: "También estábamos un grupo de becarios del Instituto Gino Germani "no agrupados" si es que eso es un criterio de legitimidad" (...) "Para completar la descripción en tu blog. Asimismo, muchos nos vamos de la AGD porque no nos representó. Slds, Victoria"

Barones del DeKanato [ @tvPTS ] #FSOC y #FFyL

Compartimos este video de TV PTS, tomando distancia de algunas cosas que dice, pero aporta y es breve:

"En Filo y Sociales se viven días decisivos en la lucha contra los decanos K Trinchero y Caletti. Ya ha quedado claro que en esta lucha se juega mucho más que las reivindicaciones que están sobre la mesa planteadas por las asambleas. Quieren convertir a Filo y Sociales (con sus decanos como Trinchero del Movimiento Evita), con sus camarillas y sus ideólogos de "Carta Abierta", en bastiones de la política K."

Algo que escribimos con unes compañeres de #FSOC (a partir de la toma)

multipliquemos las historias

I. Antes de empezar con estos apuntes, nos gustaría decir por qué nos parece necesario contar nuestras experiencias, contar lo que nos está pasando. Por qué es necesario que, en el calor de estos días, multipliquemos los blogs, los murales, los artículos, los relatos, los intercambios, las discusiones.

De sobra sabemos cómo ha leído la Institución los acontecimientos que están teniendo lugar, como ha tratado –insistentemente- de inscribirlos en una cronología del orden establecido. En esa cronología, todo lo que no se identifique plenamente con ese orden establecido es una mancha. Cada día de toma, cada corte de calle, cada clase pública, cada clase autogestionada: una mancha. “La toma es presentada como una interrupción de la “regularidad”, una pausa improductiva que genera pérdidas. Pérdida de trabajo (“se han perdido semanas de trabajo”), de stock (“se perdió un 20% de stock de bancos y sillas”), de carga horaria (cada materia “perdió entre el 15 y el 20% de su carga horaria cuatrimestral”), etc.”. Algún día –supone la Institución- la máquina volverá a funcionar normalmente, todo este error será corregido, y La Historia dirá que sólo fue una interrupción, una pequeña mancha en la cronología del orden.

Tenemos, entonces, una tarea por delante: la de hacer nuestros propios relatos e inscribirlos en nuestras propias historias. Unos relatos donde todo este proceso no sea ya una mancha o un error, sino lo queramos que sea. Abramos y construyamos nuestra propia línea de tiempo: con sus propios deseos y proyectos, sus propias preguntas e inquietudes, sus propios errores y aciertos, sus perdidas y sus ganancias, etc.

En nuestras historias, por ejemplo, no aparecerá un relato de la “inseguridad” en torno a la interrupción de la máquina. Aparecerán, más bien, preguntas: ¿qué seguridad es la que se ha interrumpido? ¿cuál seguridad? ¿cuáles garantías? ¿no será, solamente, la seguridad de lo que viene siendo, la seguridad de la costumbre?

En nuestras historias todo esto que somos es una formación permanente, un exceso. Sabemos de nuestros errores –de ellos también hacer una historia- pero también sabemos que no existe un tiempo abstracto para construir una potencia: la potencia se construye en la lucha, y en la lucha se da sus modos de funcionamiento, sus características, etc. No vamos a esperar a entender, a saber cómo se negocia, a estar de acuerdo.

Cada día, no sólo está en juego la lectura presente del proceso, sino también lo que de él quedará, cómo cristalizará en la memoria de todes les que habitamos la facultad. En este sentido, creemos que debemos disputar contra todas las operaciones simbólicas que pretenden borrar la toma de cara al futuro. Tenemos que multiplicar nuestros relatos, tenemos que contar(nos) lo que nos pasa, tenemos que escribir, filmar, dibujar, tenemos que transmitir nuestra experiencia y evitar que se pierda, evitar que se borre y evitar que otres la cuenten por nosotres.

Digámoslo pronto: no queremos un relato único y monolítico sino múltiples relatos, que se expresen muchas maneras de vivir y sentir el conflicto y la lucha, con sus acuerdos, sus contradicciones, etc. Contra La Historia del Uno, opongamos las historias de todes.

II. Hay un triunfo implícito en este tipo de procesos de lucha, quizás el más importante de todos: les estudiantes nos damos cuenta -¡por fin!- de que todos los días plebiscitamos un modo de producir conocimiento, un modo de habitar la facultad, un modo de relacionarnos entre nosotros y con los profesores y profesoras, un modo de relacionarnos con los textos, etc. Lo que se ha abierto por estos días, lo que hemos abierto, es una situación que interrumpe el flujo de lo siempre idéntico, violentándolo, desnaturalizándolo, mostrando su contingencia y, al mismo tiempo, como cada uno y cada una de nosotres decide todos los días que la facultad sea de determinada manera y no de otras tantas posibles. Este despertar, entendemos, es un paso ineludible para pensarnos como sujetos y sujetas que pueden llevar adelante una transformación que materialice sus deseos.

III. Confiamos en la memoria de nuestros cuerpos, en su capacidad para ser el lugar de sedimentación de todas las experiencias que venimos viviendo. Queremos darle a nuestros cuerpos las disponibilidades para que florezcan otros modos de ser en el aula y en los pasillos, entre nosotres, con los textos, etc. Ese aprendizaje del cuerpo –lo sabemos- se da sólo en la práctica. Por eso tenemos que hacer más clases autogestionadas, más artículos escritos colectivamente, más mateadas en los pasillos… y entregarnos al aprendizaje.

Confiamos en que nuestros cuerpos no van a poder adaptarse normalmente a la normalidad si mantenemos encendidos todo esos espacios. Queremos que cuando la máquina vuelva a funcionar nuestros cuerpos se desacoplen, se pierdan, se fuguen, se equivoquen, que cometan errores, etc.

Queremos que nosotres mismes nos impidamos olvidar. Queremos poder decir una y otra vez que estuvimos ahí y que no vamos a desoír los deseos que ahora nos habitan: los proyectos, las ideas, etc. Tenemos una tarea política por delante: darle continuidad a los procesos abiertos, darnos los espacios para que todos estos fenómenos excepcionales se vuelvan regla entre nosotres. Tenemos la ineludible tarea de evitar que nuestro habitus nos vuelva para atrás, nos lleve de nuevo a lo acostumbrado, a lo siempre idéntico, etc. Ahora sabemos qué tenemos que exigirnos, con qué tenemos que comprometernos. Habrá que trabajar sobre esas tareas y sobre esas exigencias, pensarlas, discutirlas, que sean una con nosotros.

Tenemos, desde ahora, nuevas preguntas –nuevas armas- para abordar una y otra vez a la Institución y también a nosotres mismes. Todo este proceso nos dejará disponibilidades, como decíamos, pero también preguntas y voluntades de querer y de no querer. Hay que martillar a repetición: ¿Por qué es así y no de otra manera? ¿Por qué? ¿Por qué? ¿Por qué? ¿Por qué? ¿Por qué? ¿Por qué? ¿Por qué? ¿Por qué?

Flor, Sofí, Ale, Santi, Juli, Eva, Sofi, Inés, Mariela, Gastón, Lucila,

Tomás, Facu, Guille, Ana, Mati, Rulo, Carlos, Martín, Ale.

#FSOC: "Edu" Feinmann vs. Gándara (C5N, desde un corte en Angel Gallardo y Corrientes)

[Vía INFOSOC]

#FSOC: Persecución a estudiantes de la Facultad de Ciencias Sociales: detuvieron y abrieron una causa a cuatro estudiantes

Persecución a estudiantes de la Facultad de Ciencias Sociales: detuvieron y abrieron una causa a cuatro estudiantes

(19/09/2010) En la madrugada de hoy la policía federal detuvo arbitrariamente a cuatro estudiantes (dos de ellos de la agrupación estudiantil En Clave ROJA-PTS) que participan de la toma de la Facultad de Ciencias Sociales en las inmediaciones del palacio Pizzurno, bajo el supuesto cargo de estar realizando una pintada. La policía los detuvo en la Comisaría n° 17 durante más de 10 horas en forma irregular.

Al respecto, luego de ser liberado, Emiliano Tajes, declaró: “Hace más de un mes que los secundarios y universitarios venimos luchando en defensa de la educación pública y las autoridades nacionales y del gobierno de la ciudad no dan ninguna respuesta. Lejos de resolver los reclamos de los estudiantes, Macri pide listas negras y sanciones contra los secundarios, y ahora la policía federal me detuvo a mí junto a otros tres estudiantes de Sociales que estamos participando de la toma. Ya el miércoles pasado frente al Palacio Pizzurno la policía golpeó a los estudiantes de la Universidad de La Plata y los detuvo en la misma Comisaría. Todo esto a pocos días de haberse cumplido el 34 aniversario de la Noche de los Lápices que se conmemoró con la marcha estudiantil más masiva e importante de los últimos años, y de la movilización a 4 años de la desaparición de Jorge Julio López”.

Jesica Calcagno, de la Secretaría General del Centro de Estudiantes de Ciencias Sociales, agregó: “Nos movilizamos hasta la Comisaría para reclamar la inmediata liberación de nuestros compañeros detenidos. Conseguimos su libertad y decidimos movilizarnos hasta la sede de Marcelo T. Vamos a seguir peleando en defensa de la educación pública y gratuita, del edificio único para Sociales y en apoyo a los secundarios. Llamamos a todos los estudiantes a participar de la Interestudiantil con secundarios, terciarios y universitarios, que realizaremos en la Facultad de Ciencias Sociales el lunes a las 19 hs para definir el plan de lucha a seguir”

Exigimos:

· Basta de listas negras y causas contra los estudiantes. Desprocesamiento ya de todos los luchadores.

· Basta de persecución y judicialización de la protesta social.

· Más presupuesto educativo y respuesta favorable a las demandas de los secundarios y universitarios. Edificio Único YA para Sociales.

En Clave ROJA

Contacto:

Jesica Calcagno, Secretaría General del Centro de Estudiantes de Ciencias Sociales: 155-096-0483

Emiliano Tajes, estudiante de Sociología de la agrupación En Clave ROJA: 153-035-6501

Patricio del Corro, Secretaría General del Centro de Estudiantes de Ciencias Sociales: 156-493-0121

Juan Oribe, vicepresidente del Centro de Estudiantes de Filosofía y Letras: 155-988-6305

#FSOC: Abel Fatala en CrónicaTV recorriendo las obras del edificio unico de la Facultad de Cs Sociales

Abel Fatala, Subsecretario de Obras Publicas del Ministerio de Planificación Federal de la Nación, recorriendo las obras del postergado "edificio único" de la Facultad de Ciencias Sociales (UBA) junto al decano Sergio Caletti, ¿Cuándo estuvo? Dicen que fue durante la marcha del 16 de Septiembre. Polémico.



PD: Además, hay que decirlo, es parte de la interna Kirchnerista queriendo ser el candidato de ese espacio político en la Ciudad de Buenos Aires.

#FSOC: Sobre la crisis edilicia y el proceso de movilización (Espacio de Debate Interclaustros)

Sobre la crisis edilicia y el proceso de movilización

EL ACOSTUMBRAMIENTO COMO POLÍTICA O LA POLÍTICA CONTRA EL ACOSTUMBRAMIENTO

A dos semanas de iniciado un nuevo proceso de movilización que ha atravesado toda la vida académica y política de nuestra facultad, hay una serie de hechos que saltan a la vista.

En principio, no puede negarse la legitimidad del reclamo que está en la base de la toma de las tres sedes. Es más que legítimo que estudiantes, docentes y no docentes reclamemos la finalización de las obras en el edificio nuevo. No hay razones para justificar que un edificio que se adquirió en 2003 todavía no se haya terminado, menos aún que no se tenga fecha cierta para el llamado a licitación para adjudicar la construcción de la tercera y última etapa. Es más que legítimo que los estudiantes pretendan que en todas las sedes se garanticen condiciones mínimas que incluyen comedores, bibliotecas y salas de estudio. También es legítimo que desde el Centro de Estudiantes se le reclame a la gestión de la facultad que las becas de apuntes y comidas - hasta ahora sostenidas mediante un sistema solidario entre los propios estudiantes - sean afrontadas con fondos provenientes del presupuesto público. Es igualmente legítimo que se pretendan mejoras edilicias en las sedes que están funcionando. De hecho, el 7 de setiembre la propia gestión admitió en un comunicado que la facultad no cuenta con un diagnóstico sobre la situación de seguridad e higiene, que no tiene los fondos para financiar la adecuación de las instalaciones eléctricas y reconoció que no hay plan de evacuación ni sistema de detección de incendios en las tres sedes.

En segundo lugar, tampoco se puede negar que las medidas de fuerza impulsadas por estudiantes, y respaldadas por un amplio sector de docentes y no docentes, lograron un nivel de masividad pocas veces visto en la historia de la facultad. Ese nivel de participación se evidencia en decenas de clases públicas diarias, en multitudinarias asambleas y en masivas movilizaciones.

Asimismo, es justo sostener que el proceso que se da en nuestra facultad gana mayor fuerza al formar parte de un proceso de movilización mucho más vasto, que es la contracara de la sostenida pauperización que sufre el sistema educativo público en nuestro país. Las tomas y los reclamos de los estudiantes secundarios porteños son hoy por hoy su mayor expresión. Pero la toma de Sociales también se da en medio de un plan de lucha de los docentes universitarios nucleados en la Conadu Histórica que vienen reclamando la reapertura de la discusión salarial luego del magro aumento otorgado por las autoridades nacionales a principios de año. También se produce en momentos en que los investigadores que se desempeñan en distintas instancias del sistema nacional pugnan porque se les reconozcan ni más ni menos que los derechos básicos que tiene cualquier trabajador.

Por otra parte, salta a la vista que mientras los sectores que mantienen los reclamos y las medidas de fuerza plantean la necesidad de abrir canales de diálogo, las autoridades de la facultad han optado por desconocer la justeza de los reclamos y descalificar a quienes se movilizan, apostaron al desgaste, se ausentaron de la facultad y mediatizaron el conflicto. Esa actitud no sólo bloquea el debate acerca de los problemas de nuestra facultad, sino que profundiza el corporativismo y la tendencia a administrar la miseria que caracterizó la gestión del mismo espacio político durante los dos períodos precedentes.

El desencuentro sistemático con el movimiento estudiantil tiene mucho que ver con discrepancias con respecto a la situación política global, el gobierno nacional y sus políticas educativas, pero también es expresión de un sistema de gobierno anquilosado que pone la dirección de la universidad en manos de un solo estamento, reforzando las lógicas institucionales que tienden a garantizar la reproducción de grupos de poder en las posiciones que han logrado, estrechando los márgenes para las perspectivas de cambio. En este marco, es predecible que el movimiento estudiantil, el claustro más dinámico por razones estructurales, no encuentre un interlocutor acorde a esa dinámica. En estos días, la falta de voluntad expresada desde la gestión de la facultad confirma esa lamentable tendencia, pero al mismo tiempo implica dejar pasar una oportunidad significativa para aprovechar toda esa potencia emergente para lograr las mejoras que toda la comunidad de sociales se merece.

Finalmente, ante esta situación debemos llamar la atención acerca de las declaraciones y posicionamientos de muchos docentes con los cuales hemos compartido en otros momentos luchas por la educación pública y por mejores condiciones de trabajo y de cursada en nuestra facultad. No comprendemos por qué en lugar de acudir a la desinformación y a la manipulación, no se reconoce que la situación edilicia de la facultad está muy por debajo de las condiciones mínimas para emprender procesos de aprendizaje, enseñanza e investigación; por qué no se busca acelerar los tiempos para terminar el edificio único y generar una agenda que permita revitalizar política y académicamente nuestra facultad. No entendemos por qué habría tomas “legítimas y entendibles” y otras que serían simplemente instrumentadas desde “minorías” orientadas por “intereses mezquinos”, cuando sólo basta recorrer nuestras sedes para comprender lo tolerantes que somos en realidad quienes trabajamos y nos formamos allí. Por qué se habla de “destrucción” y “actos violentos” para definir la construcción de un comedor en la sede de Constitución, cuando años atrás hubiese merecido su el respaldo por ser un acto legítimo frente a la inacción de las autoridades. Nos preguntamos por qué razón se recurre al argumento de que la vida universitaria no puede “detenerse” porque es sostenida por el pueblo, y se omite decir que es en esa universidad devaluada en la que nuestro pueblo se forma, trabaja e investiga de manera también devaluada, y que como pueblo nos merecemos mejores condiciones.

Hoy como ayer elegimos no conformarnos. La corta historia de nuestra facultad nos demuestra que todo lo que logramos nos ha costado mucho y que lo hemos logrado sumando fuerzas y voluntades. Por lo que conseguimos y por lo que resta, no es momento para acostumbrarnos.

SUMATE A LAS CLASES PÚBLICAS

JUEVES 16/09 MARCHA NACIONAL EDUCATIVA

JUEVES Y VIERNES PARO NACIONAL DE DOCENTES UNIVERSITARIOS

Espacio de Debate Interclaustros

Docentes, Graduados y Estudiantes de Comunicación

@BarricadaTV: "Estudiantazo" (#FSOC y Secundarios)

Compartimos dos videos más de Barricada TV:

Toma y Asamblea en la Facultad de Cs. Sociales UBA

Estudiantes, docentes y no docentes de la Facultad de Ciencias Sociales de la UBA se encuentran en plan de lucha por edificio único, mejoras edilicias y aumento del presupuesto educativo. Los universitarios se suman así a las luchas por una educación al servicio de los trabajadores pueblo que en las últimas semanas ganas las aulas y las calles.

Estudiantes secundarios en Lucha

Los estudiantes secundarios de la Ciudad de Buenos Aires se encuentran movilizados masivamente contra la política educativa de Mauricio Macri. Los chicos y chicas, que vienen tomando las escuelas en reclamo de mejoras edilicias y mayor presupuesto educativo, vienen ganando las calles frente a la indiferencia del gobierno de la ciudad. Sin embargo la lucha contra la política de vaciamiento educativo por parte del Estado no cede, y cada vez son más los centros de estudiantes que se suman a la pelea.

Asamblea Interestudiantil (Cobertura TvPTS: #FSOC #FFyL #FADU #UBA y otrxs!)

Reproducimos la cobertura de TvPTS de la Asamblea Interestudiantil del viernes pasado (10/09/2010)

Hablan los estudiantes antes de la Asamblea Interestudiantil. viernes 10-09-2010


Estudiantes: Sofia (Normal 10), Jeny (CEFyL), apertura de interestudiantil 10-09-2010 - parte 2


Pablo, ferrocarril ROCA saluda a los estudiantes | Habla: copresidencia de FUBA | Alejandro, FEL | Pocho, Buenos Aires (Lobo Suelto) | Juan Oribe (CEFyL) PTS.
Interestudiantil viernes 10-09-2010 - parte 3


Matias, Bellas Artes Quilmes | Maia, Joaquin V Gonzales | IUNA |
Interestudiantil viernes 10-09-2010 - parte 4


Mociones: se vota por una nueva interestudiantil el LUNES 20 | Por la unidad obrero estudiantil.


Mociones: Asamblea de estudiantes en Medicina - Interestudiantil viernes 10-09-2010 - parte 6

Comisión de Prensa de la Asamblea de #FSOC: "Violencia es Mentir"

Reproducimos el comunicado de la Comisión de Prensa de la Asamblea de la Facultad de Ciencias Sociales (UBA):

Violencia es Mentir

Ante el comunicado del Decano, los estudiantes de la Facultad de Ciencias Sociales creemos que también tenemos cosas para decir.

En principio, nos interesa remarcar que construir no es dañar: no es verdad que se haya hecho un 'boquete', tampoco es real la existencia de destrozos. La construcción del comedor es llevada a cabo por compañeros arquitectos y albañiles capacitados para realizar la tarea.

Esto demuestra que organizados y con voluntad política hicimos en cuatro días lo que la Gestión no quiso hacer en cuatro años.

En el año 2007 se inaugura la sede de Constitución, sin instalaciones de gas, sin biblioteca, sin sala de estudios ni de lectura, sin sala de profesores, sin guardería, sin comedor; mudando una única carrera mediante una decisión arbitraria a la cual los estudiantes nos opusimos. Hoy, tres años y medio después, el "edificio en mejor estado" no cuenta con servicios elementales, las instalaciones están hechas de modo improvisado, y las obras en realización nos han llevado a cursar en medio de inundaciones generalizadas y con ruidos constantes.

El reclamo por el comedor en la sede de Constitución se hizo oír desde el momento de la mudanza y los estudiantes, a través de distintas instancias de co-gobierno y mediante diversas medidas organizativas, dimos cuenta de esta necesidad: desde la presentación de proyectos y petitorios en Juntas de Carrera y en Consejo Directivo y festivales por el comedor, hasta la implementación de un 'comedor transitorio' en la sede y la conformación de una comisión integrada por estudiantes de las tres sub-sedes para discutir sobre esta cuestión.

No se dio nunca respuesta a estos reclamos y la necesidad de comedores estudiantiles ha sido históricamente ignorada por las sucesivas autoridades de la Facultad.

En una sede que hace 3 años y medio existe y ante la respuesta de la Gestión de que para tener nuestro comedor debemos "esperar a que esté construida la última etapa del edificio" (que nos dicen tardaría mínimo 3 años más), y sabiendo que barajan la posibilidad de entregarlo a una concesión privada, decidimos no esperar más.

En un contexto de movilización por la educación pública en general, de toma masiva de colegios, universidades y terciarios, y luego de un largo trabajo en comisiones constituidas por distintas agrupaciones estudiantiles, colectivos autogestionados y estudiantes no agrupados, se decide en asambleas masivas recuperar un aula para hacer el comedor.

Sí, efectivamente se está construyendo el comedor en Constitución. Los comedores existentes en las otras dos sedes han sido conseguidos con prácticas similares.

¿Quién "daña" al nuevo edificio con sus obras?

¿Quién "destruye la sede en mejor estado"?

¿Quién demuestra constantemente "desprecio por el bien común y el patrimonio público"?

¿"Destrucción y apropiación privada"? o ¿Construcción y apropiación colectiva?

Sobre la destrucción y la precariedad del trabajo realizado, cabe preguntarse por el deterioro general de las otras sub-sedes, el cual se debe a la inacción del Estado frente a sus responsabilidades y a la falta de respuesta de las sucesivas gestiones de la Facultad. En la reforma del estatuto en 2008 se eliminó el derecho a la existencia de comedores universitarios sostenidos con fondos públicos.

Como venimos sosteniendo, la posibilidad de acceder a un plato de comida por $4 (como sucede en Marcelo T. y Ramos) es fundamental para garantizar el acceso y la permanencia en la Universidad sin restricciones socioeconómicas, y forma parte del derecho a la educación pública, además de ser un lugar de encuentro e intercambio que rompe con la lógica del 'curso y me voy'.

En contextos en los que se cierran los espacios culturales y sociales, la conquista de los comedores ha dado lugar a numerosas actividades sociales, políticas y culturales. Sin duda son experiencias valiosas aunque no suficientes, pero aportan a crear un sentido diferente de lo público en el contexto de una Universidad en crisis.

Las autoridades que gobiernan esta Facultad no buscan la participación del conjunto de la comunidad académica, por el contrario atacan y deslegitiman a la amplia mayoría de las agrupaciones estudiantiles, a los cientos de estudiantes que participan de las asambleas, a sus formas organizativas, sus propuestas y sus acciones. Desde ese lugar, no se puede pedir luego mesura, diálogo, participación institucional.

¿Quién ejerce la violencia?

En la "sede en mejor estado" no están en funcionamiento los ascensores. ¿Eso no es violencia hacia quien no puede subir una escalera? El hacinamiento en MT y en Ramos, ¿no es violencia hacia quienes padecen cotidianamente esas condiciones? Trabajar sin cobrar un salario digno, ¿no es violencia hacia nuestros docentes?

Nosotros podemos elegir aceptar esta violencia cotidiana o, en cambio, abrir nuevas prácticas, sostenerlas y recrearlas con nuestra participación. La apertura de un comedor es una oportunidad para replantear estas relaciones en una práctica concreta. No soluciona todos los problemas ni resuelve por sí misma la crisis de la educación pública, pero es un paso concreto, un avance, una conquista que nos permite encontrarnos y seguir pensando la Universidad que queremos construir.

Invitamos a todos y todas a ser partícipes de esta construcción colectiva...

Y próximamente a la inauguración del tan esperado

Comedor de la sede de Constitución.

Comisión de Prensa de la Asamblea de Sociales

Aclaración: Las fotos las "tomé" de un álbum de Facebook. Aclaro que no eran parte del comunicado, por las dudas.

10/09, 18 hs. Charla debate: Hacia una Ley de Identidad de Género

Charla debate: Hacia una Ley de Identidad de Género

Las personas Trans: travestis, transexuales y transgénerxs y Organizaciones de lesbianas y gays y grupos de interés, instalamos el desafío de expandir prácticas democráticas que reconozcan nuestras identidades desde una perspectiva de Derechos Humanos para politizar el campo social.

Profundizamos esta apuesta y hoy buscamos el reconocimiento al nombre propio de las personas TRANS: que nuestros nombres y nuestras identidades sean reconocidas por el Estado, porque el DERECHO A LA IDENTIDAD es un derecho fundamental de toda persona.

Para evaluar el contexto general, reafirmar la urgencia y comprometernos todas/os en este desafío de una Argentina más justa para todas y todos es que realizamos la primera charla hacia la Ley de Identidad de Género en la Universidad de Buenos Aires desde el Instituto de Investigaciones Gino Germani (IIGG) de la Facultad de Ciencias Sociales.

Viernes 10 de septiembre de 2010 - 18hs. en el Instituto de Investigaciones Gino Germani (IIGG) de la Facultad de Ciencias Sociales de la UBA. Aula 2. Dirección: Uriburu 950 6ºpiso.

Expone Alba Rueda*
*Activista Trans, estudió Filosofia en la Facultad de Filosofía y Letras -UBA; responsable del servicio de 0800 del Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo y miembra de 100% Diversidad y Derechos.

http://www.facebook.com/#!/profile.php?id=100000423611609&ref=ts
Las/os esperamos a todas/os

Videoinforme sobre la toma de la Facultad de Ciencias Sociales (Sede Pque Centenario)

Compartimos dos videos:

Videoinforme sobre la toma de la sede de Ramos Mejía de la facultad de Ciencias Sociales.
Comisión de Actividades de la Toma de Sociales.
01 de septiembre de 2010

KIRCHNER y MACRI DESFINANCIAN LA EDUCACION!

REFACCIÓN DE LAS TRES SEDES Y EDIFICIO UNICO YA!
POR EL CIERRE DE TODAS LAS CAUSAS A LOS ESTUDIANTES POR LUCHAR!
POR BECAS Y SUBSIDIOS!
ABAJO LA LES Y LA CONEAU!



Y también:

Itai Hagman - Presidente de la FUBA y Martín Ogando - Docente de Sociales en Visión 7 06.10.2010
Entrevista sobre la movilización y el conflicto en las escuelas secundarias de la Capital y las Facultades de la UBA por problemas presupuestarios

Más sobre la Toma de Sociales

Más repercusiones de la toma de la Facultad de Ciencias Sociales:

"UBA: los estudiantes de Ciencias Sociales decidieron ampliar la toma a las tres sedes de la Facultad" (Telam)

"Se agudiza la protesta en las sedes de la Facultad de Sociales de la Universidad de Buenos Aires" (Agencia Nota al pie)

Algunas fotos más:

La toma de la Facultad de Cs Sociales en los medios

En C5N


"Los estudiantes de Ciencias Sociales extendieron la toma a las tres sedes" (Tiempo Argentino)

"Toman las tres sedes de Sociales" (Página12)

"Controversia en la toma de Ciencias Sociales" (La Nación)

Comunicado de prensa por las tomas (Archivo de Word): http://tinyurl.com/362u2hq

Fotos de la nota de La Nación (de la sede de MT):